Incontro al Signore. Pedagogia della preghiera

"Il cristiano del XXI secolo sarà mistico o non sarà". Questa celebre frasi del teologo cattolico Karl Rahner ha fatto fortuna. Essa indica il profondo bisogno di esperienza cristiana autentica che garantisce alla fede professata, celebrata e vissuta, il supporto di una fede pregata che penetra nelle fibre più intime del cuore del credente, chiamato non solo a pregare ma ad essere preghiera viva, figlio e amico di Dio. Per questo ormai nella vita dei credenti del secolo XXI l'educazione alla preghiera s'impone come una priorità pastorale di prim'ordine. L'importanza della preghiera cristiana e della sua pedagogia si è vista di recente accresciuta nella Chiesa della fine del secolo XX con la pubblicazione del Documento della Congregazione per la Dottrina della Fede Orationis formas del 15 ottobre del 1989, Lettera ai Vescovi della Chiesa Cattolica su alcuni aspetti della meditazione cristiana, e in modo particolare con la pubblicazione del Catechismo della Chiesa Cattolica che ha dedicato tutta la quarta parte alla preghiera cristiana, con validi punti teologici e pedagogici che non possiamo ignorare. La recente lettera di Giovanni Paolo II Novo millennio ineunte, del 6 gennaio 2001 ha messo ancora più in luce la necessità di donare alla Chiesa una rinnovata pedagogia dell'arte della preghiera (n. 32) ed una nuova pedagogia orante, che permetta ai cristiani di entrare nell'intimità filiale del rapporto con Dio e nella vera vita in Cristo, aperta pure alle profondità della mistica cristiana (nn. 33-34). Educare alla preghiera è esigenza ineludibile dell'educazione alla fede. Per queste ragioni il tema è tornato di moda e la pastorale della vita cristiana nelle comunità e nelle parrocchie non può ormai prescindere dall'impegno di un'educazione alla preghiera cristiana. Per la comprensione dei citati testi del Magistero della Chiesa e delle loro implicazioni per la teologia e la pedagogia della preghiera è doveroso rimandare alla lettura degli stessi documenti. Per la lettera Orationis formas conviene riferirsi alla presentazione fatta dallo stesso card. Joseph Ratzinger e ad altri autorevoli commenti e reazioni. Per il Catechismo della Chiesa Cattolica si raccomanda vivamente la lettura, con qualche commento, come si indicherà nella bibliografia generale e quella particolare, posta alla fine di ciascun capitolo. Per un breve commento alle implicazioni della pedagogia della preghiera nella Novo millennio ineunte ci permettiamo di rimandare alle pagine che abbiamo scritto nel nostro recente contributo Ripartire dalla preghiera (Piacenza, Editrice Berti, 2001, pp. 157-165) che in parte è necessario complemento al presente testo. Questo nostro lavoro sulla pedagogia della preghiera che ha avuto una buona accoglienza in formato "sussidi per la scuola" ed una edizione in lingua spagnola, viene ora presentato in una nuova edizione e veste tipografica più elegante. Ma mantiene la semplicità dell'impostazione originale ed il suo tono pedagogico. Abbiamo aggiunto in "Appendice", come già nell'edizione in lingua spagnola, il documento Orationis formas che spesso non è direttamente accessibile a tanti che vorrebbero avere le sagge indicazioni della Chiesa in questa materia. Il documento mantiene la sua validità ed è stato citato da Giovanni Paolo II nella lettera Novo millennio ineunte a proposito della preghiera (n. 3, nota 18). Infatti il permanere di alcune tendenze verso metodi di meditazione orientale e la diffusa vaga religiosità della "new age" consigliano di rileggere tale documento con una rinnovata prospettiva all'inizio del terzo millennio. (...)