Komplexe Lehr-Lernarrangements (eBook)

Komplexe Lehr-Lernarrangements (eBook)

Berger StefanKothe Axel
Berger StefanKothe Axel
Prezzo:
€ 13,99
Compra EPUB
Prezzo:
€ 13,99
Compra EPUB

Formato

:
EPUB
Cloud: Scopri di più
Lingua: Tedesco
Editore: GRIN Verlag
Codice EAN: 9783638607735
Anno pubblicazione: 2007
Scopri QUI come leggere i tuoi eBook

Note legali

NOTE LEGALI

a) Garanzia legale, Pagamenti, Consegne, Diritto di recesso
b) Informazioni sul prezzo
Il prezzo barrato corrisponde al prezzo di vendita al pubblico al lordo di IVA e al netto delle spese di spedizione
Il prezzo barrato dei libri italiani corrisponde al prezzo di copertina.
I libri in inglese di Libraccio sono di provenienza americana o inglese.
Libraccio riceve quotidianamente i prodotti dagli USA e dalla Gran Bretagna, pagandone i costi di importazione, spedizione in Italia ecc.
Il prezzo in EURO è fissato da Libraccio e, in alcuni casi, può discostarsi leggermente dal cambio dollaro/euro o sterlina/euro del giorno. Il prezzo che pagherai sarà quello in EURO al momento della conferma dell'ordine.
In ogni caso potrai verificare la convenienza dei nostri prezzi rispetto ad altri siti italiani e, in moltissimi casi, anche rispetto all'acquisto su siti americani o inglesi.
c) Disponibilità
I termini relativi alla disponibilità dei prodotti sono indicati nelle Condizioni generali di vendita.

Disponibilità immediata
L'articolo è immediatamente disponibile presso Libraccio e saremo in grado di procedere con la spedizione entro un giorno lavorativo.
Nota: La disponibilità prevista fa riferimento a singole disponibilità.

Disponibile in giorni o settimane (ad es. "3-5-10 giorni", "4-5 settimane" )
L'articolo sarà disponibile entro le tempistiche indicate, necessarie per ricevere l'articolo dai nostri fornitori e preparare la spedizione.
Nota: La disponibilità prevista fa riferimento a singole disponibilità.

Prenotazione libri scolastici
Il servizio ti permette di prenotare libri scolastici nuovi che risultano non disponibili al momento dell'acquisto.

Attualmente non disponibile
L'articolo sarà disponibile ma non sappiamo ancora quando. Inserisci la tua mail dalla scheda prodotto attivando il servizio Libraccio “avvisami” e sarai contattato quando sarà ordinabile.

Difficile reperibilità
Abbiamo dei problemi nel reperire il prodotto. Il fornitore non ci dà informazioni sulla sua reperibilità, ma se desideri comunque effettuare l'ordine, cercheremo di averlo nei tempi indicati. Se non sarà possibile, ti avvertiremo via e-mail e l'ordine verrà cancellato.
Chiudi

Descrizione

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Universität Hamburg (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Didaktik II, Sprache: Deutsch, Abstract: Die beschriebenen Veränderungen führen dazu, dass betriebliche Aufgaben immer komplexer werden und stellen somit neue Anforderungen und Herausforderungen sowohl an die Lernenden als auch an die Lehrenden. Die wissenschaftliche Forschung versucht seit Ende der 1980er Jahre sich diesen Herausforderungen zu stellen. Schüler sollen nicht nur reines Wissen anhäufen, sondern Handlungsfähigkeit und -kompetenzen (Methoden-, Fach- und Sozialkompetenzen) entwickeln. 2 Es fallen Begriffe wie vernetztes und systemisches Denken, handlungs- und prozessorientierter Unterricht, Lernhandeln, Lernfelder, Praxisbezug, Schlüsselqualifikation oder komplexe Lehr-Lernarrangements. Letztere werden in den nachfolgenden Ausführungen näher betrachtet. Zunächst sollen herkömmliche Unterrichtsprinzipien, wie sie seit Jahrzehnten auch den Berufsschulunterricht prägten, zusammengefasst dargestellt und deren Schwachstellen aufgezeigt werden. Im Hauptteil der Arbeit werden neue Ansätze vorgestellt, welche die genannten Schwächen der herkömmlichen Unterrichtsgestaltung zu überwinden versuchen und die Grundlage für die Entwicklung komplexer Lehr-Lernarrangements bilden. Dabei werden die Gestaltungskriterien beleuchtet und anschließend sollen zwei Praxisbeispiele die theoretischen Abhandlungen verständlich machen. Zum Abschluss der Arbeit soll das Modell der komplexen Lehr-Lernarrangements kritisch betrachtet werden. [...]